Toiminnallinen harjoitus: Mikä tuntuu pahalta?
Kerro, että luokan vasemmassa päässä on paikka, jossa ”tuntuu ihan kamalalle” ja oikeassa päässä paikka, jossa ”ei tunnu millekään”. Luokan keskellä on paikka, jossa ”harmittaa hieman”. Pyydä oppilaita asettumaan siihen kohtaan luokassa, miltä heistä tuntuisi, jos seuraavaksi luetut tilanteet tapahtuisivat heille. Tuntuisiko heistä ihan kamalalle, harmittaisiko heitä hieman vai eikö heistä tuntuisi juuri millekään?
Lue vuorotellen seuraavat tilanteet ääneen ja odota, että jokainen löytää oman paikkansa luokasta.
- Nettituttuni levitteli netissä ihan perätöntä juorua parhaasta kaveristani.
- Kerran joku sai selville mesen salasanani ja lähetti nimissäni tosi noloja viestejä kaikille kavereilleni.
- Huomasin, että yhdelle meidän rinnakkaisluokkalaiselle oli perustettu pilayhteisö nettiin.
- Minusta levitellään täysin valheellisia juoruja netissä ja nyt minua ei huolita porukoihin välitunnilla.
- Veljeni laittoi kuvia minusta nettiin. Ne olivat mielestäni rumia, mutta veljeni ei suostunut poistamaan niitä.
- Joku lähetti kännykkääni kuvan, jossa yhden meidän luokkalaisen naama oli yhdistetty seepran vartaloon.
- Sain kuulla, että meidän luokalle oli perustettu oma ryhmä nettiin, mutta minua ei ollut kutsuttu.
- Laitoin nettiin yhden kivan kuvan itsestäni. Joku oli kommentoinut siihen, että ”hiton läski”.
- Kaksi kaveriani pelaa yhtä kivaa nettipeliä yhdessä. Pyysin päästä mukaan, mutta he eivät huolineet minua.
- Eräs rinnakkaisluokkalainen kertoi minulle mesessä aika rajun salaisuuden eräästä luokkakaveristaan.
Kertokaa harjoituksen lopuksi, että ei ole olemassa oikeaa tai väärää tunnetilaa, vaan jokaisen tunnetila on erilainen. Tämän vuoksi on todella tärkeää harkita, mitä tekee netissä, koska se mikä itsestä ei tunnu millekään, voi tuntua toisesta todella pahalle. Netissä ei näe toisen tunteita.
Ongelmia ja ratkaisuja
Pohtikaa yhdessä netinkäyttöön liittyviä ongelmatilanteita. Lue yksitellen alla oleva ongelma ääneen ja pyydä sen jälkeen oppilaita miettimään vierustoverinsa kanssa, mitä tilanteessa voisi tehdä. Kysy lisäksi, mitä tapahtuu, jos antaa asian vain olla. Käy ongelmat läpi alla olevien ratkaisujen avulla.
Ongelma 1: Joku ahdistelee ja häiritsee Mattia toistuvasti pelisivustolla ja uhkaa varastaa kaikki Matin keräämät pisteet heti, kun siihen tulee mahdollisuus. Matti ei uskalla enää pelata peliä.
Ratkaisu: Epäilyttävästä aineistosta tai henkilöstä pitää kertoa luotettavalle aikuiselle ja nettisivuston ylläpitäjälle.
Ongelma 2: Maisaa nimitellään ja hänestä levitettään perättömiä juoruja erään tutun pojan tekemässä videossa. Video on julkaistu ja sen on nähnyt jo monet Maisan koulukaverit.
Ratkaisu: Haukkuminen ja perättömien juorujen lähettäminen ovat kiusaamista. Kiusaamisesta pitää kertoa jollekin luotettavalle aikuiselle tai tukioppilaalle, joka voi auttaa lopettamaan loukkaukset ja kiusaamisen. Mikäli loukkaava juoruilu netissä jatkuu, pitää ottaa yhteys verkkopalvelun ylläpitoon väärintekijöiden kiinnisaamiseksi. Verkkopalvelun ylläpito voi tarvittaessa asettaa videon lähettäjän esimerkiksi jäähylle epäasiallisen toiminnan vuoksi.
Ongelma 3: Tyttöjoukkio päätti pilailla Nikon kustannuksella ja julkaisi kuvienjakopalvelu Flickr’issä kuvasarjan, joka esitti Nikon varsin nolossa tilanteessa eräissä kotibileissä. Tytöt levittivät tietoa kuvista tekstiviesteillä ja pikaviestinten sekä Facebookin kautta. Ylläpito poisti kuvat, mutta ne ehtivät silti levitä laajalle.
Ratkaisu: Mikäli ylläpidon toimenpiteet eivät lopeta häiritseviä yhteydenottoja ja kiusaamista, kannattaa harkita yhteydenottoa poliisiin. Toisen henkilön uhkaaminen, halventaminen tai loukkaaminen voidaan tulkita vahingonkorvauksiin, sakkoihin tai jopa vankeuteen johtavaksi rikokseksi.
